某学生数学基础好，学习教育统计课程时感觉学习很顺利。这种学习现象属于( )

2012年8月，教育部将创业基础课程纳入高校学生学习的（）。 学校教育中通常采用评"三好学生"、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。 学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯。良好的学习习惯主要是指认真勤奋，独立思考，合作交流和（　　）。 学生学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。这属于()学习领域的课程。 学生学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。这属于()学习领域的课程。 大学生都应该好好学习，“好好学习”的内涵包括： 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的 （）、（）与（） 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（） 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的（）、（）与（） 简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？ 基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。 （ ） 拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （ ） 学生进入学习空间后，单击“（）”，列表显示已选课程，学生选择所要学习的课程，开始课程学习。 基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为（　）”，由“个体学习”转变为“（　）”，由“接受性学习”转变为“研究性学习”。 （）是指国家、地方或学校规定，学生必须学习的公共课程，是为了保证所有学生的基础学习而开发的课程。   《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：学习评价的主要目的是全面了解学生数 学学习的过程和结果，鼓励学生学习和改进教师教学。请简要分析学习评价有哪些功能。