教师心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和（）

（）是幼儿教师为实现教育目标,在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。 辨析：教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。 组织教育教学活动的能力是幼儿教师为实现教育目标,在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。 所谓教育机智，就是指教师在教学过程中（）所表现出来的机敏、灵活，创造性的素质和能力。 ()是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。 教师的言表风纪是指教师在职业活动中，为了完成教育任务达到教育目的，遵循一定的社会规范和生活准则，表现出来的行为方式的总和。 教师的职业公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，教师职业公正的具体内容包括（） 教师在从事教育工作和职业活动时，表现出来的符合社会期待的模式和规范，称为教师的（）。 身体素质是指身体在运动中表现出来的（）。 性格的（）是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。 教师心理素质指教师在从事教育实践中生成和积淀的社会文化素养、教育专业才能和人格心理品质（） 教师角色实际上就是处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的、符合社会对教师期望的（） 教师所表现出来的最突出的角色是（） 教师道德品质通过（ ）才能表现出来。 意志是在（）中表现出来的 教师道德品质通过（）才能表现出来。 教师道德品质通过才能表现出来。 （） 在很多活动中表现出来的基本能力叫做（） 人在多种基本活动中表现出来的共同能力称为（）。 在不同种类的活动中表现出来的能力叫（　　）