下面是某同学进行相关实验时对有关物理量的测量及结果，其中有明显错误的是（   ）

在确定的测量条件下，对同一物理量进行多次测量，并且用它的算术平均值作为该物理量的测量结果，即可消除误差。() 某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是                  (   ) 实验中测量细丝直径，不需要的物理量是 体育测量不仅包括物理量测量，还包括非物理量。 本实验采用测量电桥的哪个物理量来测量未知电阻？ 对一物理量进行多次等精度测量,其目的是 体育教学研究中的测量包括物理量的测量和非物理量的测量．下列选项中属于非物理量测量指标的是（　　）。 实验测量平凸透镜的曲率半径时，不需要的物理量是 对一物理量进行单次测量,估计出的误差是: 对物理量的估测，是学好物理的基本功之一。下面是小华同学对生活中一些常见物理量的估测，其中与实际情况较为接近的是 物理实验中的放大法是按照一定规律将被测量物理量放大以提高测量精度的实验方法。()  某同学对自己身边的一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是 温度是衡量（）的一个物理量。只能通过其他物体（）的物理量来见解地进行测量。 在实验室天平可以直接测量出来的物理量是（） 电磁量是人的感官所能觉察的物理量，对它进行测量离不开仪表（） 下面给出的物理量中，哪一个物理量是标量（） 是指通过某种传输方法，对远方某物理量进行测量和数据采集（） 在物理实验中，往往对物理量进行多次测量，有的是为了提高精度，有的是为了寻找规律。下列四个实验中，通过多次测量提高精度的是 计量是一种特殊的测量形式，是用（）对物体的物理量、化学量等进行测量的过程。 正确估测物理量，是一种良好的学习习惯。初三男生小明同学与自己身体相关的物理量进行了估测，下列估测合理的是