请阅读下列材料：有效获取信息--信息的管理（初一）教学内容：①创建文件和文件夹②文件和文件夹的操作（复制、移动、删除、重命名等）③创建快捷方式教学对象：初一3班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： （1）试根据教学内容确定本节课的教学重难点。 （2）为本节课设置导入环节，要求能激发学生兴趣。

项目的信息管理，是使项目的信息能方便和有效地获取 有效地获取信息，一般需要经历以下（）过程。 请简要回答获取信息的基本过程。 获取信息的途径中属于间接获取信息的是：（） ●人们可以从自然界、生产和实践活动中直接获取信息，也可以从他人间接获取信息。以下获取信息的方式中，(9)属于间接获取信息。 依据获取信息的途径来划分，有哪些教学方法？ 从获取信息的外部特征评判获取信息的可靠程度，错误的是() 通过采购获取信息属于哪种卫生信息获取方法() 有效的获取信息，一般要经历以下过程，正确的顺序是（）。 ①采集信息 ②确定信息来源 ③确定信息需求 ④保存信息 项目的信息管理，是使项目的信息能方便和有效地获取、（ ）、存档、处理和交流。 人们可以从自然界、生产和实践活动中直接获取信息，也可以从他人间接获取信息。以下获取信息的方式（） 建设工程项目的信息管理是通过对()的管理,使项目的信息能方便和有效地获取 （）的信息管理是基层的信息管理，是企业管理的重要内容。微观层次的信息管理是基层的信息管理，是企业管理的重要内容。 在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。 在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容（） 对信息进行重新编码，从而隐藏信息内容，使非法用户无法获取信息真实内容的技术是（）。   获取信息的基本过程：确定信息需求→（）→采集信息→保存信息。 下列关于获取信息的说法，错误的是（）。 及时准确地获取各种必要的信息是有效进行过程控制的前提，获取信息的途经主要有（）。 下列关于化学作业的说法正确的是(  )。①化学作业设计是落实理解所学课题内容的必要部分，是学生有效学习的基本保证之一②教师通过对化学作业的检查、交流，可以对自己的教学进行反思，调整教学内容和教学策略，从而更有效地实施教学③通过做化学作业，学生可以培养独立获取信息、处理信息的能力④化学作业有利于学生内化所学的内容，从而提高学习效率