根据教材对胜任力的定义，以下选项中正确的是（）
A. 胜任力是指针对所有工作岗位
B. 胜任力是针对一般绩效者所具备的不可测量与开发的个体特征而言的
C. 胜任力能够将高绩效者与一般绩效者区分开来
D. 以上全部正确
查看答案
相关试题
换一换
根据教材对胜任力的定义，以下选项中正确的是（）
A.胜任力是指针对所有工作岗位 B.胜任力是针对一般绩效者所具备的不可测量与开发的个体特征而言的 C.胜任力能够将高绩效者与一般绩效者区分开来 D.以上全部正确
答案
以下选项中正确的定义语句是
A.double a;b; B.double a=b=7; C.double a=7,b=7; D.double,a,b;
答案
以下对胜任力的描述，正确的有（ ）
答案
在以下观念中正确是：（）。
A.人是成本 B.人是资源 C.人是多余 D.人是祸害
答案
以下说法中正确是的
A.当焦点在某个控件上时，按下一个字母键 , 就会执行该控件的 keypress 事件过程 B.因为窗体不接受焦点 , 所以窗体不存在自己的 keypress 事件过程 C.若按下的键相同 ,keypres s 事件过程中 的 keyasci i 参数 与 keydow n 事件过程中 的 keycod e 参数的值也相同 D.）在 keypress 事件过程中， keyascii 参数可以省略
答案
关于惯性，以下说法中正确是（）
A.物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关 B.人在走路时没有惯性，被绊倒时才有惯性 C.物体在不受外力作用时有惯性，受到外力作用后惯性就被改变了 D.参加百米赛跑的运动员到达终点时不能立即停下来是由于运动员有惯性，运动员停下来后就没有惯性了
答案
通过对模板的设置，将已有内容定义为可编辑区域，以下选项中正确的是（）
A.既可以标记整个表格，也可以标记表格中的某个单元格作为可编辑区域 B.一次可以标记若干个单元格 C.层被标记为可编辑区域后可以随意改变其位置 D.层的内容被标记为可编辑区域后可以任意修改层的内容
答案
通过对模板的设置,将已有内容定义为可编辑区域,以下选项中正确的是:
答案
通过对模板的设置，将已有内容定义为可编辑区域，以下选项中正确的是()
A.既可以标记整个表格，也可以标记表格中的某个单元格作为可编辑区域 B.一次可以标记若干个单元格 C.AP Div元素被标记为可编辑区域后可以随意改变其位置 D.AP Div元素的内容被标记为可编辑区域后可以任意修改AP Div元素的内容
答案
下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（）。
A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程 C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
答案
热门试题
定义类ClassPerson（privatevalname：String）{}，以下说法正确是？（）
根据生命∶透支，以下选项中正确的是（）
以下对一维数组a的定义中正确的是( )
关于《施工合同条件》即“新红皮书”，下列选项中正确是（）
以下哪个选项属于胜任力冰山模型中的表象的特征？（）
根据《文物保护法》，下列叙述中正确是（ ）。
根据《文物保护法》，下列叙述中正确是（ ）。
以下对解剖牙根所下的定义中正确的是
以下对二维数组的定义中正确的是( )
胜任力：员工在工作情境中，为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。根据上述定义，以下表现为胜任力的行为是（）。
胜任力：员工在工作情境中，为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。根据上述定义，以下表现为胜任力的行为是（）。
根据牛顿运动定律，以下选项中正确的是（）
下列说法中正确是( )
下列说法中正确是（）。
下列叙述中正确是（）
下列说法中正确是（）。
下列各式中正确是（）。
以下关于胜任力模型描述,正确的是()
对“基于胜任特征模型而确立的绩效考核指标”表述，不正确是（）
关于信息的定义，下列选项中正确的是（）
使用微信扫一扫登录
