教育科研成果表述中，最关键的步骤是论文的写作或（） 。

教育科研成果在写作上必须遵循准确性、（） 和可读性等要求。 简述对教育科研成果进行评价的基本过程。 教育科研成果总结和表述的主要形式有三类，分别是:关于教育理论的学术论文、关于教育事实的各种（）以及综合性研究成果。 评价重点从科研成果数量转向质量、原创价值和实际贡献，引导科研人才“把论文写在科研成果上”（） 科研成果管理的重点是科研成果的转化。（ ） 高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。 高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。 科技论文是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。 科研论文是以（）形式对最新科研成果的记录，它是科研成果的一种直接体现，也是学术交流的重要形式之一。 科研论文是以（）形式对最新科研成果的记录，它是科研成果的一种直接体现，也是学术交流的重要形式之一。 获得科研成果后应该先申请专利，再发表论文（） 小学教育科研成果评价的标准主要有（）①学术价值②经济价值③社会价值④科技价值 科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、（）。 取得高质量的科研成果是撰写高水平论文的基础（） 取得高质量的科研成果 是撰写高水平论文的基础。 简述科研成果总结和表述的主要形式。 教育科研成果评价方式主要有（）、同行专家评价和有关部门评价三种常用方式。 科研成果应符合（）条件。 科研成果的检测鉴定 在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为（）