培养创新能力的方式有()

专业技术人员创新能力培养的实现路径有哪些 专业技术人员创新能力培养的实现路径有哪些 《中国教育现代化2035》提出，创新人才培养方式，推行（）等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式，培养学生创新精神与实践能力。 创新能力的培养要考虑哪些问题？（） 创新能力是天生的,后天很难培养 创新能力的培养需要克服自我障碍。（ ） 创新能力的培养途径主要有? 培养创新能力，是为了更好的创业（） 学生思维能力的培养方式包括有（） 教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。 教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力，此观点反映教育具有( ) 教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有（） 培养创新性思维能力的基础是（）. 培养是增强改革创新能力本领的前提 创新能力培养中的缺点举例法包括( )。 创新能力培养中的缺点列举法包括（）。 如何指导学生创新性学习能力的培养？ （）的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。 培养专业技术人员的创新能力必须建立（），提高创新的科学思维能力。 教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。这种观点反映了教育具有()。