纸箱板与香蕉皮如何分类（）

材料一：今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”地向吴老师开了一“枪”。小朋友们都笑了起来，吴老师没有生气，而是问小朋友们：王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么？小朋友们看着手里的香蕉。纷纷说：像小船，像月亮，像香肠…… 材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉？”小朋友们纷纷回答：“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样，它没核”…… 材料三：吃完香蕉，吴老师问：“香蕉皮像什么？”“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”…… 材料四：以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里，可今天，吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。 从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为？ 瓦楞纸箱是如何分类的？举例说明 ……把一个香蕉皮扔进了垃圾桶，下课后他也把自己用过的纸巾扔进了垃圾桶。……的行为是……杜拉所强调的（）的具体体现 香蕉属于什么分类的水果（） 支撑板应卡在纸箱什么位置（） 按照生长习性来分类，香蕉属于______（） 板皮 待干粉类纸箱可以随意码放在卡板上（） 香蕉穿孔线虫的危害是什么？如何防治？ 香蕉曲线是如何形成的？其作用有哪些？ 香蕉枯萎病的危害是什么？如何防治？ 分类游戏——苹果给妈妈、香蕉给爸爸适宜适宜月龄为（） 打开纸箱予以散热，再常温保管。适用于香蕉、菠萝、榴莲、芒果、哈密瓜等“后熟”的热带水果及瓜类，此类商品在密闭纸箱中经过长时间的（），（）会上升，此时要尽快降温处理，打开纸箱充分散热，再以常温保管。 打开纸箱予以散热，再常温保管。适用于香蕉、菠萝、榴莲、芒果、哈密瓜等后熟的热带水果及瓜类，此类商品在密闭纸箱中经过长时间的（），（）会上升，此时要尽快降温处理，打开纸箱充分散热，再以常温保管 我国香蕉生产的现状如何存在哪些问题？ 要求幼儿对，香蕉苹果，皮球口琴进行分类，幼儿将苹果与香蕉归为一类，球与口琴归为一类由此表明他们所具有的概念种类是（） 药盒与塑料餐盒如何分类（） 压干法产品，中南区产品纸箱与北区纸箱的区别是（） 退鞣山羊板皮 论述题中兴S385设备面板按板件功能如何分类