现代迁移理论中，以加涅等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。()

桑代克等人的研究发现，只有当两种情境中 有（ ）时，才能产生迁移。 认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移的是（） 认为两种情境中有产生式的（）或重叠，则可以产生迁移的代表人物为 现代迁移理论的主要观点有两种：一种是强调____在迁移中的作用；另一种是强调____对迁移的影响。 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的___________对迁移的影响。 现代迁移理论的主要观点有两种：一种是强调{pz_填空}在迁移中的作用；另一种是强调{pz_填空}对迁移的影响。 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的{pz_填空}对迁移的影响。 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的{pz_填空}对迁移的影响。 现代迁移理论中有人认为通过（）与（），可以促进迁移的产生。 目前，在创新思维理论中有两种主要理论，其中过程论的代表人物是（） 加涅把正迁移又分为（　　） 迁移的概括化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理。这一理论的代表人物是（） 相同要素说认为，只有学生概括出两种学习或者情境中的共同要素，才可以发生迁移（） 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（） 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（） 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（　　） 迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（） 现代化油器的加浓装置有（）两种。 现代化油器的加浓装置有（）两种 迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（　　）。