下列哪些人员有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育（）

《义务教育法》规定，（）依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利 《义务教育法》规定，（）依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利 义务教育的基本内涵是:国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和。（2017.河北）（） “全体适龄儿童、少年，除依照法律规定办理缓学或免学手续的以外，都必须入学接受教育，并且必须完成规定年限的义务教育。”这体现了义务教育的(　　)特征。 对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由（）规定 下列各项中，现行《义务教育法》没有规定的是：适龄儿童、少年接受义务教育应当（）。 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育（） 全体适龄儿童、少年，除依照法律规定办理缓学或免学手续的以外，都必须入学教育，并且必须完成规定年限的义务教育。这体现了义务教育的（）特征 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，如何处罚？ 适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？ 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。 义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？ 用人单位是否可以招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年？ 《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 根据我国《义务教育法》的规定，保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体有（） 义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？ 《江西省义务教育条例》规定，县级以上人民政府应当根据残疾适龄儿童、少年的数量、分布状况和残疾类别等因素，按照（）合理设置特殊教育学校（班），改善办学条件，提高办学水平，保障残疾适龄儿童、少年接受并完成义务教育。 《江西省义务教育条例》规定，县级以上人民政府应当根据残疾适龄儿童、少年的数量、分布状况和残疾类别等因素，按照（）合理设置特殊教育学校（班），改善办学条件，提高办学水平，保障残疾适龄儿童、少年接受并完成义务教育 根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利