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在WISC-CR中,拼图分测验主要测量受测者的()。
多选题
在WISC-CR中,拼图分测验主要测量受测者的()。
A. 视觉组织能力
B. 视觉动作的协调能力
C. 知觉部分与整体关系的能力
D. 学习能力
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多选题
在WISC-CR中,拼图分测验主要测量受测者的()。
A.视觉组织能力 B.视觉动作的协调能力 C.知觉部分与整体关系的能力 D.学习能力
答案
多选题
在WISC-CR中,拼图分测验主要测量被试者的()。
A.视觉组织能力 B.学习能力 C.知觉部分与整体关系的能力 D.视觉动作的协调能力
答案
多选题
在WISC-CR中,常识分测验可以反映受测者的()。
A.天资 B.早期的文化环境与经验 C.学校教育的理论及文化的偏好 D.良好的记忆能力
答案
单选题
在心理测验实施中,主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促 使受测者最大限度地做好测验的关系,叫( )关系。
A.协调 B.朋友 C.帮助者与被帮助者 D.教育者与被教育者
答案
多选题
受测者的WAIS-RC分测验成绩与其他同龄人比较时,()。
A.8分及以下为弱项 B.13分及以上为强项 C.以10分为比较基础 D.以12分为比较基础
答案
多选题
受测者的WAIS-RC分测验成绩与其他同龄人比较时.()
A.8分及以下为弱项 B.大于等于13为强项 C.以10分为比较基础 D.以12分为比较基础
答案
多选题
受测者的WAIS-RC分测验成绩与其他同龄人比较时.( )。多选
A.8分及以下为弱项 B.大于等于13为强项 C.以10分为比较基础 D.以12分为比较基础
答案
单选题
在施测中国比内测验时,主测者与受测者的位置关系应是()
A.并排坐 B.呈90度角 C.面对面 D.呈120度角
答案
单选题
在施测中国比奈测验时,主测者与受测者的位置关系应是( )。
A.并接坐 B.呈90度角 C.面对面 D.呈120度角
答案
单选题
在WAIS中,知识分测验主要测量( )
A.短时记忆 B.知识广度 C.概括能力 D.不分心 E.抽象思维
答案
热门试题
受被测者动机影响不显著的是( )测验。
在施测中国比内测验时,主测者与受测者的位置关系应是( )。单选
在施测中国比奈测验时,主测者与受测者的位置关系应是( )。单选
受测者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩,“测验油子”的表现 有( )。
受测者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩,“测验油子”的表现有( )。
施测MMPI测验时,如受测者遇到不能回答的问题时,主测者可告之( )。
在施测MMPI测验时,如受测者报告有些想法现在没有了,主测者应当告诉()。
受被测者动机影响不显著的是( )测验。单选
遗传特征、测验前的学习与经验、测验情境等会影响受测者的测验分数。()
心理测验通过测量人的行为,去推测受测者个体的智力、人格、态度等方面的特征与水平()
在施测中国比内测验时,主测者与受测者的位置关系应是()。(2009-11)
在施测MMPI测验时,如受测者报告有些想法现在没有了,主测者应当告之 他()。
在施测MMPI测验时,如受测者报告有些想法现在没有了,主测者应当告诉他( )。单选
心理测验是指根据心理学原理编制人才测评工具,对受测者进行测量和评价的方法()
在实施MMPI测验时,如受测者报告有些想法现在没有了,主测者应当告诉他()。
按照CRT施测程序,主测者应向受测者两次报告时间,具体安排在测验开始后( )
在施测MMPl测验时,如果受测者的情况前后有所不同,应当()。
在施测MMPI测验时,如果受测者的情况前后有所不同,应当()。
受测者的WAIS-RC分测验成绩与其他同龄人比较时,( )。10平均,13强,7弱
在实施16PF测验时,受测者应当记住的是( )。
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