中国大学MOOC: 生长素是在研究植物的向光性时发现的。

植物向光性作用光接受体是 生长素的生理作用是高中生物新教材必修三第三章植物的激素调节中．继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。依据以上内容，确定本节课的教学重难点和本节的教学目标 生长素的生理作用是高中生物新教材必修三第三章植物的激素调节中．继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。依据以上内容，确定本节课的教学重难点和本节的教学目标 下列关于植物生长素的调节作用，正确的是（）①植物的向光弯曲生长与生长素的浓度有关②顶端优势与生长素的二重性有关③倒地幼苗的茎向上生长，根向地生长与不同器官对生长素敏感度不同有关④生长素与细胞分裂素的比值影响细胞的分化⑤芽对生长素的敏感程度高于茎 绿色开花植物都具有向光性。 中国大学MOOC: 生长素促进细胞分裂主要是促进了细胞质的分裂。 中国大学MOOC: 植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素、赤霉素等,是培养基中的重要物质,在植物的组织培养中起着明显而重要的调节作用。 植物茎的向光性是由于单侧光（） 植物向光性的形成，是由于单侧光使（） 生长素可促进植物的生长，因此高浓度生长素比低浓度生长素效应大。 植物生长素促进植物生长的原因是（） 试述植物向光性和根向重性运动的机理。 向光性 中国大学MOOC: 在苗木的无性繁殖中可以用生长素处理促进插条不定根的形成。 发现生长素对植物的根具有促生长作用的科学界是（） 中国大学MOOC: 植物学的研究对象（） 中国大学MOOC: 描述植物顶芽与侧芽生长相关性的专业术语是 __________ 。 中国大学MOOC: 促红细胞生长素（ EPO ）基因能在大肠杆菌中表达，但却不能用大肠杆菌的基因工程菌生产人的促红细胞生长素，这是因为 中国大学MOOC: 抑制植物衰老的内源生长物质有 。 植物生长素的作用是（）。