德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。

全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。 “五育”并举，意味着德、智、体、美、劳要均衡发展（） 论述幼儿园健康教育与体、智、德、美各育的关系 在德、智、体、美诸教育因素中，处于主导地位的是（） 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教 育（ ）、道德教育和（ ）。 玻璃体的功能主要有（） 德、智、体，美全面发展，是我国教育的一个重要的出发点。在德、智、体、美诸教育因素中，（）处于主导地位 以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新（） 德、智、体、美、劳各育具有相对独立性，表现在各育都有自己特定的内涵、任务、内容和方法。 德育的途径主要有（　） 孔子德育内容主要有（）。 高校德育方法主要有（） 我国德育途径主要有（） 德育的任务主要有（） 机电一体化共性关键技术主要有六项，分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。 幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（） 当归促进造血功能的主要有效成分（ ）。 （　）是促进儿童德、智、体、美全面发展的首要条件。 是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（　　） 是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（　　）