在教学课文《蟋蟀的住宅》时，教师要求学生回家搜集关于蟋蟀这种动物的相关资料，这是要求学生成为意义的主动建构者，在学习过程中发挥（）作用
A. 主导
B. 主学
C. 主体
D. 主动
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在教学课文《蟋蟀的住宅》时，教师要求学生回家搜集关于蟋蟀这种动物的相关资料，这是要求学生成为意义的主动建构者，在学习过程中发挥（）作用
A.主导 B.主学 C.主体 D.主动
答案
某教师在教学《孙权劝学》时，要求学生分角色朗读课文。下列对该做法的分析中，错误的是（）。
A.尊重了学生的主体地位，提高了学生的学习积极性 B.浪费学生的上课时问，由教师范读课文的效果更好 C.学生把握朗读腔调、语气，更易理解文中人物形象 D.使课文内容形象化，有利于加深学生对课文的理解
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蟋蟀属同翅目蟋蟀科。（）
答案
蟋蟀属同翅目蟋蟀科（）
答案
爬山虎的脚：1、爬山虎2、脚3、蟋蟀的住宅4、蟋蟀5、住宅6、实录7、爬山虎的脚第一课时教学实录8、四年级上语文爬山虎的脚教学设计9、家乡10、杜鹃（）
A.正确 B.错误
答案
教师讲解文言文专题时，要求学生搜集并整理省略句式。下列符合要求的是()。
A.弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》) B.而今安在哉(《赤壁赋》) C.沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》) D.虽才高于世(《张衡传》)
答案
某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。
A.总目标 B.实质性目标 C.发展性目标 D.教育性目标
答案
在教学活动中，教师不仅 .要求。教师严格要求学生需要做到（）
A.严而有理 B.严而有度 C.严而有恒 D.严而有方
答案
蝴蝶：蟋蟀（）
A.桑葚：鲜花 B.海棠：海参 C.鹦鹉：海鸥 D.恒星：太阳
答案
斗蟋蟀
答案
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蝴蝶：蟋蟀()
教师为学生提供了一个多媒体教学软件，要求学生自己在家自主学习课文，并完成练习题，教师则根据练习题判断学生自学的效果。这是信息化教学资源的（）教学应用形态
诗歌《就是那一只蟋蟀》中“蟋蟀”的意象内涵有
蟋蟀用（）唱歌。
教师在讲课文时让学生模拟课文描述的场景，这种教学方法是（）
蟋蟀的“耳朵”长在（）
蟋蟀的耳朵长在（）
蟋蟀的耳朵在（）。
蟋蟀叫声＋“STALL”表示（）
蟋蟀xī shuài
蟋蟀xī shuài
蟋蟀的耳朵在（）
教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。
简析流沙河诗歌《就是那一只蟋蟀》中“蟋蟀”的象征意义。
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