杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。

简述杜威的教育过程论 杜威提出教育即生活，教育即生长，教育即经验，提出五步教学法：提出困难、问题、假设、验证、结论（） 提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。 美国教育家杜威认为，在教育过程中___处于教育的中心地位。 美国教育家杜威认为，在教育过程中___处于教育的中心地位。 美国教育家杜威，提出了（）的经典思想 (单选题) 教育家杜威提出（）(本题1.0分) 杜威认为，教育即__________，教育即__________，教育即__________。 杜威确立的四个教育哲学命题“（）”、“教育是一种社会过程”、“（）”、“教育即生长”。 作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。 杜威实用主义所提出的主要教育观点有（） 某教育学家提出：“不存在无教学的教育，正如反过来，我也不承认有任何无教育的教学一样。”那么，下列选项中也是由该教育家提出的是（） 杜威在其教育哲学中，提出了（）的区分问题，这种主张在教育哲学中影响较大。 美国教育家杜威认为，在教育过程中{pz_填空}处于教育的中心地位。 美国教育家杜威提出的探索式教学法的过程结构包括以下哪几个？ 针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（ ） 针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（） 美国实用主义教育家杜威提出了著名的（） 美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。 杜威在批判旧教育的过程中提出（　）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。