下列对选文内容的理解,不恰当的一项是
  材料
阅读下面的文字,回答问题。 1071.1高地上银装素裹,一片冰封雪冻的景象。 大雪遮盖了一切,散兵坑、堑壕、堑壕里的人,所有的一切都被厚厚的积雪包裹着,教导员欧阳云逸和他最后的部队遭受着前所未有的磨难。刀削斧砍一样的寒风从阵地上掠过,刺穿了战士们单薄的衣裤,使他们饥寒交迫的身体慢慢变得麻木,变得僵硬。部队都蹲在堑壕里,蹲在深深的雪窝子中,他们的头上雪花席卷,狂风飞舞,漆黑如墨般的苍穹笼罩着冰冻的大地。 没有一个人要求下山,没有一个人要去躲避冰雪寒风,他们都在等待着美国人的到来。极度的严寒摧残着大家的身体和意志,更折磨着他们饥饿的神经。部队没有一点可以果腹可以提供热量的食物,饥饿和寒冷把他们推到了承受力的极致。 “都找……找吃的东……西,看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着,一瞬间就飘散而去,消失得无影无踪。 战士们缓慢而又机械地摸索着自己的挎包、口袋,他们翻找过无数次了,他们都知道自己的身上不可能再有任何吃的东西。但是尽管如此,他们仍然机械般地摸索。教导员既然下达了命令要他们找,他们就要再找一遍。不少人一边摸索着自己的挎包,一边抓起身边的积雪往嘴里送,吞咽积雪也能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。 欧阳云逸也再一次翻了翻自己的帆布挎包。挎包里装着他的洗脸毛巾、牙刷、牙膏、本子、笔、喝水的缸子,还有一个手绢包裹着的包包,那是鸭绿江中国一侧的江土,是他过江的时候带上的。 挎包里没有任何可以充饥或是能够提供热量的食物,欧阳云逸知道这一点。但是他冻僵了的手还是在里面摸索着,他摸索了半天,最后拿出了那管牙膏。牙膏还有大半管,欧阳云逸一直用得很节省。他有一个习惯,不吃饭喝水可以,不刷牙洗脸不行,从国内带来的牙膏对他来说是一种十分珍贵的东西,现在他把这个牙膏拿了出来。欧阳云逸的手指头已经完全僵硬了,他不得不用牙齿咬掉牙膏上面的盖子。牙膏也冻住 了,好不容易挤出了一截,欧阳云逸把这一截牙膏吃进了嘴里。 牙膏已经有些干硬,但并没有完全冻结,欧阳云逸慢慢咬嚼着,一股辛辣的味道充满了他的口腔。他把这管牙膏递给身旁的战士,战士咬了一截,然后又把它传给了下面的战士。一个传一个,欧阳云逸的半管牙膏被大家吃光了,每个人都吧嗒着嘴巴,每个人的嘴巴里都散发着浓重的辛辣的味道。 雪下得好像小了些,但是刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了,他知道在这样严寒的夜晚,一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着,要大家站起来,活动活动手脚,或者抱在一起互相取暖。战士们艰难地站起来了,他们立在刀子般的寒风中,三五个人抱在了一起。欧阳云逸竭尽了气力喊道:“坚持……同志们,坚持住,我们要像钢钉一样钉在这个阵地上,绝不让美国鬼子从山下跑掉!坚持啊,同志们,天……就要亮了……”欧阳云逸大声地喊叫着,他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边,伴随着一阵又一阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。 大家相互抱了一会又重新蹲在堑壕之中,毕竟堑壕里面的寒风要比外面小一些,他们一个挨着一个,挤得紧紧的,似乎都觉得这样能够给他们带来些许的温暖。 一个战士挤在欧阳云逸的身旁,暗夜中他的脸上是一片神往的表情:“说来说去还是我们江南好,没有这么……冷。”欧阳云逸紧紧搂着他的肩膀:“打走了美国……鬼子就……回去,回到我们的……江南。我们……江南,油菜黄,稻花香,八月桂花遍地开……” 他们的目光极力望向前方的黑暗,透过寒风呼啸雪花飞舞的黑漆漆的夜幕,仿佛看到了自己的江南,大片大片的油菜花黄得耀眼,沉甸甸的稻谷压弯了枝头,而桂花的芬芳漫天弥漫着,从他们山清水秀的江南一直飘散到脚下的长津湖畔,飘到了他们的身旁。他们都张大了鼻孔和嘴巴,深深地、贪婪地呼吸着…… 第二天清晨,积雪覆盖的堑壕中是一具具志愿军战士僵硬的身体,他们一个挨着一个趴在自己的战斗位置上,有百十号人,都持枪而待,枪口全都指向下面的道路,那是美军将要经过的地方。 (节选自王筠《滚烫的冰雕》,有删改)
单选题

下列对选文内容的理解,不恰当的一项是  

A. 选文描写了志愿军战士坚守在1071.1高地战严寒、斗风雪、抗饥饿的情形。
B. 文中多次描写战士僵硬的身体、机械的动作,突出饥寒把他们推到了承受力的极限。
C. 教导员多次翻找帆布挎包,也让战士反复翻找食物,表明他是个极其细心的人。
D. 文中详写教导员与战士分吃牙膏的情节,表明了部队已处于绝粮的境地。

查看答案
该试题由用户581****53提供 查看答案人数:24859 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户581****53提供 查看答案人数:24860 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
下列对选文内容的理解,不恰当的一项是  
A.选文描写了志愿军战士坚守在1071.1高地战严寒、斗风雪、抗饥饿的情形。 B.文中多次描写战士僵硬的身体、机械的动作,突出饥寒把他们推到了承受力的极限。 C.教导员多次翻找帆布挎包,也让战士反复翻找食物,表明他是个极其细心的人。 D.文中详写教导员与战士分吃牙膏的情节,表明了部队已处于绝粮的境地。
答案
单选题
下列对选文内容理解有误的一项是( )
A.项燕”策略的原因,是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。 B.“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心,忍无可忍。 C.吴广精心为起义做的舆论准备。 D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析,充分表现了他对时局的洞察能力。
答案
单选题
下列对选文的赏析,不恰当的一项是  
A.选文虽然没有直接描写激烈的战斗场景,却能让人感觉到这场战争的惊心动魄。 B.选文用较多的笔墨描写风雪,不仅突出环境的恶劣,还推动了情节的发展。 C.教导员把鸭绿江中国一侧的江土带在身边这一细节,体现了他对祖国的爱。 D.文中对战地风雪和江南美景客观真实的描绘,衬托了志愿军战士的崇高形象。
答案
单选题
.下列对课文内容理解不恰当的一项是( )
A.《氓》通过弃妇的口吻,表达了“男女有所怨恨,相从而歌”的情感主题,抒发了一种“怨悱”的情怀,鞭挞了虚伪的人性和社会生活的不公正。 B.《登高》通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊,老病孤愁的复杂感情和抱负无成的怅恨,慷慨激越,动人心弦。 C.《蜀道难》借用乐府古题,展开奇伟想象,着力描绘了秦蜀道路上的壮丽雄险,感叹山川险阻,表达了对古老蜀道的赞美。 D.《琵琶行》通过诗人的亲身见闻,叙写了琵琶女沦落的命运,并由此关牵到自己被贬的遭遇,发出“同是天涯沦落人”的感慨。
答案
单选题
下列对小说内容的理解,不恰当的一项是  
A.第②段中“您要吗汤?羊肠汤三块钱,羊杂汤五块钱……”等句子,表明了“我”的身份是卖羊汤的,使故事的发生和情节的展开合乎情理。 B.在“我”看来,好多人之所以乐意到“我”的羊汤馆喝羊汤,主要是因为“我”做生意不昧良心,自己用心熬制的全羊汤让人放心。 C.第⑤段先写小伙子“掏钱磨磨叽叽,说就剩六块零钱了”,后来又交代他的钱包里有几万块现金,表现出他很节俭,有钱舍不得花。 D.第⑥段中“我急得直搓手……我用手肘撑扶车子,两条腿紧蹬”等细节,反映出“我”为了送还小伙子丢失的钱包而焦急的心情。
答案
单选题
对选文写作意图的理解,恰当的一项是()
A.赞扬豪猪有绅士风度 B.担心豪猪有绝种之忧 C.批评豪猪的生活方式 D.明写豪猪实写绅士
答案
单选题
对选文内容理解正确的一项是()  
A.这则寓言写了粤人一家“得神芝一食神芝一终成仙”的故事。 B.这则寓言赞美了粤人追求理想、舍生忘死的精神。 C.这则寓言讽刺那种本来愚昧却自以为聪明且至死不悟的人。 D.这则寓言告诫年轻人要学习粤人之子抓住机会,实现理想。
答案
单选题
下列对诗歌内容的理解和赏析不恰当的一项是( )
A.首联写孤雁不饮不食,只是飞鸣,写出了其苦念群侣的深情和执著。 B.颔联“一片影”指的是孤雁,与“万重云”相为对照,无限凄惶。 C.颈联写孤雁望尽天涯,寻觅到雁群后,群雁哀鸣,鸣声更是不绝如缕。 D.尾联写群鸦鸣噪纷纷,然听来却“无意绪”,尽显雁之“孤”、雁之“悲”。孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云
答案
单选题
对这首诗内容理解不恰当的一项是()
A.本诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸胸怀 B.诗人置身在禅院清幽美妙的环境中,仿佛领悟到空门禅悦的奥秘,从而产生皈依佛门的念头 C.诗人欣赏禅院清幽美妙的环境,领略空门忘情尘俗的意境,寄托自己的理想追求 D.古寺的深邃幽静,令诗人陶醉,心中的尘世杂念顿时涤除
答案
单选题
下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中,通过对话,鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。 B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万,流咂千里”的场面,目的是用武力恫吓唐雎。 C.唐雎不畏强暴,慷慨陈词,在这场弱国与强国的斗争中,最终取得了胜利。 D.聂政、要离行刺的故事,表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。
答案
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位