人们在生产和生活中，有意识或无意识所做的信息处理和利用的活动过程，称为（）

反应模型认为有意识和无意识的感知以及对环境的解释影响人们在环境中的感觉（） （）指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使辅导重心偏移。 根据心理动力学的理论，无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是（）。 根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是（） 一般情况下，意义识记效果好于机械识记，有意识记效果好于无意识记，所以，机械识记和无意识记是没有用的 言语失用是指患者无意识时说话出现错误，有意识的说话正确。 艺术直觉过程是有意识的，而艺术想象的过程则是无意识的（） 凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。 无意识或称（）和（） 凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。 在心理咨询过程中，来访者会有意识或无意识地回避某些话题，有意无意地使治疗重心偏移。这种现象是() 违章行为按照违章行车实施时的意识倾向可分为（有意识）违章和（无意识）违章 （）通常包括一切导致技术和知识迁移的过程和活动，包括有偿和无偿的，也包括有意识和无意识的转移活动。 我们接触媒介，无论是在有意识还是无意识状态都要处理信息，而大多数时候我们都是在无意识状态下，大脑开启了自动导航系统去过滤信息，完成意义的匹配与建构的（） 人类无意识的大致状况有：误差无意识；（）；梦幻无意识；本能无意识；习惯无意识；（）。 ()通常包括一切导致技术和知识迁移的过程和活动，既包括有偿和无偿的，也包括有意识和无意识的转移活动。 (  )通常包括一切导致技术和知识迁移的过程和活动，既包括有偿和无偿的，也包括有意识和无意识的转移活动。 在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记（） 在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展（）