根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同，《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次（）.

我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。 高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育 高等教育包括学历教育和非学历教育。高等教育采用全日制和非全日制教育形式。高等学历教育分为专科教育、()和研究生教育。 普通高等本科教育的修业年限为（ ） 普通高等本科教育的修业年限为（）. 高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。（ ） 高等专科学校培养目标是培养初级的专业人才，学生来源一般是高中应届毕业生，修业年限为年 高等教育就是指采取全日制和非全日制教育形式的高等学历教育。 《高等教育法》规定的本科教育的基本修业年限为（）。 根据《高等教育法》的规定，普通高等本科教育的修业年限一律为四年。 根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（ ）。 全日制本科教育的基本修业年限为_____年,高等学校根据实际需要,报主管的_______批准,可以对本学校的修业年限作出调整。 全日制本科教育的基本修业年限为_____年,高等学校根据实际需要,报主管的_______批准,可以对本学校的修业年限作出调整 全日制本科教育的基本修业年限为（），高等学校根据实际需要，报主管的教育行政部门批准，可以对本学校的修业年限作出调整。 优先从中青年班组长中选送部分骨干参加成人高等学历教育。 高等教育培养目标 网络高等学历教育毕业生不可以报考研究生和公务员。() 高等教育的培养目标是（ ）。 教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。 本科教育的基本修业年限为( )。