我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据（）

《幼儿园教育指导纲要》中学前儿童语言教育总目标包括（ ）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园语言教育的目标 《幼儿园教育指导纲要(试行)》于()起试行。 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，我国幼儿园教育的性质可以表述为（　　）。 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，试述幼儿园艺术教育的内容与要求。 《幼儿园教育指导纲要》(试行)是（）颁布的。 《幼儿园教育指导纲要》试行,是（ ）颁布的。 《幼儿园教育指导纲要》是（）开始试行的 《幼儿园教育指导纲要(试行)》，是（　　）颁布的。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》是《3～6岁儿童学习与发展指南》的细化。（  ）   在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育工作的首要任务是（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价以（）为主 《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园教育的特点有怎样的规定? 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿园教育工作评价应当以( )。   《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，健康教育的内容与要求包括()。 简述《幼儿园教育指导纲要》中规定的学前儿童语言教育总目标。 为贯彻中华人民共和国教育法、（）和（），指导幼儿园深入实施素质教育，特制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是（）。