在进行《蜀道难》一课的教学时，教师设计了如下四个教学目标，其中不恰当的一项是（　　）。

教学《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：正确掌握生字词；学习抓住景物的特征进行描写的方法；通过自主、合作、探究，品味文章生动形象的语言。对该教师的教学设计评价恰当的是（）。 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。 在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于( )。 在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于( )。 从三维目标的角度，拟定《海报设计》一课的教学目标。 在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下的教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于(  )。 教学时间可以分为四个层次：______、______、______、______。 写出教学设计的一般步骤，并写出课题“摸到红球的概率”一课的教学目标。 李白的《蜀道难》是 ?蜀道难?的作者是 李白的《蜀道难》是 某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于( )。 某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于( )。 写出“多边形内角和”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略。） （），一夫当关，（）。李白《蜀道难》 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（） 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（） 某教师将《中国山水画》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”此教学目标所属维度是() 某教师将《中国山水画》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”此教学目标所属维度是()