我国最早而影响较大的一部教育心理学教科书是心理学家（）编著的《教育心理学》。

最早正式提出“实验心理学”的心理学家是 （），俄国教育学和心理学家卡普捷列夫《教育心理学》是最早正式以“教育心理学”命名的著作。 （），俄国教育学和心理学家卡普捷列夫《教育心理学》是最早正式以“教育心理学”命名的著作 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 最早研究老年心理的心理学家是( ) 我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（）。 在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 1877年,俄国教育学和心理学家（）出版了《教育心理学》一书，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作 1877年,俄国教育学和心理学家（）出版了《教育心理学》一书，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作 1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的（）是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》 最早正式研究老年心理的心理学家（）。 为教育心理学诞生作出杰出贡献的心理学家是（） 心理学家吉尔福特最早关注（） （　　）是最早正式研究老年心理的心理学家