职业道德评价的依据问题，主要是如何看待道德行为过程中的动机、效果及其相互关系的问题。()

职业道德修养主要包括: 职业道德信念|职业道德情感|职业道德意志|职业道德行为|职业道德认识 在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指以敬慕、赞赏或鄙夷、厌恶的情绪表明对某种道德关系和道德行为的评价态度。 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 在职业道德评价中如何看待绩效标准与善恶标准间的关系？ 职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据（） 职业道德修养的内容，主要包括职业道德意识和职业道德行为的修养（） 职业道德的内容很丰富，主要包括职业道德概念、职业道德原则、职业道德行为规范、职业守则、( )、职业道德修养等内容。 职业道德行为评价的类型有（）。 职业道德行为评价的类型有（） 职业道德行为评价的类型有（） 职业道德的内容包括：职业道德意识和职业道德行为规范。 职业道德的内容包括职业道德意识和职业道德行为规范（） 职业道德的内容包括：职业道德意识，职业道德行为规范和___________。 职业道德行为评价的根本标准是（）。 职业道德行为评价的根本标准是（） 教师良心在教师职业道德行为过程中的作用有：（）。 职业道德的内容包括：职业道德意识、职业道德行为规范和职业守则。 职业道德认识养成是职业道德情感产生的依据，是进行职业道德意志锻炼的内在动力，是决定职业道德行为倾向的思想基础！（） 奴隶社会的职业道德，主要是（）的职业道德 职业道德的内容很丰富，主要包括职业道德概念、( )、职业守则、职业道德评价、职业道德修养等内容。