皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的
A. 直观行动性
B. 具体形象性
C. 抽象概括性
D. 抽象逻辑性
E. 上述都有
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皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的
A.直观行动性 B.具体形象性 C.抽象概括性 D.抽象逻辑性 E.上述都有
答案
皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的（）性。
A.直观行动性 B.具体形象性 C.抽象概括性 D.都有
答案
根据皮亚杰的研究,幼儿期的思维主要处于
答案
根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
皮亚杰认为，幼儿期儿童的思维呈现出以下特点（ ）
A.相对具体性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.刻板性
答案
按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期处于思维发展的（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
幼儿期是思维（ ）。
A.发展的最高阶段 B.稳定的时期 C.迅速发展的时期 D.发展减缓的时期
答案
幼儿期的思维特点？
答案
幼儿期的思维特点
答案
幼儿期思维发展的特点有（）
A.具体形象性是主要特点 B.抽象逻辑性开始萌芽 C.言语的作用逐渐增强 D.抽象逻辑性是主要特点
答案
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幼儿期的主要思维方式是()
直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。()
按照皮亚杰的观点，幼儿期的认知发展处于（）阶段
幼儿期，幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()
幼儿期思维的主要特点是（ ）
幼儿期儿童思维的主要特征是（）
幼儿期处于皮亚杰道德认知发展阶段中的哪个阶段？（）
皮亚杰的儿童认知发展阶段中属于幼儿期的是()
在整个幼儿期，占主导地位的思维类型是()
人在整个幼儿期，以（）为主要思维特点，幼儿末期开始出抽象逻辑思维的萌芽。
皮亚杰的“三山实验”证明了低龄儿童的思维带有明显的（ ）特点。
思维的广阔性在幼儿期是以表象为基础来实现的。()
幼儿期（）。
幼儿期（）
幼儿期( )
幼儿期
幼儿期( )
幼儿期
幼儿期
幼儿期( )
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