以“社会适应说”原理为根据建构起来的学校德育基本内容序列化安排的模式是()
A. 结构迁移说
B. 阶段连续说
C. 螺旋循环说
D. 系统编排说
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以“社会适应说”原理为根据建构起来的学校德育基本内容序列化安排的模式是()
A.结构迁移说 B.阶段连续说 C.螺旋循环说 D.系统编排说
答案
我国学校德育的基本内容不包括（ ）
A.道德 B.思想 C.文化 D.法制
答案
13．下列不属于我国学校德育基本内容的是（ ）。
答案
学校德育基本内容的序列安排，我们国内和国外大多采用的模式是（）
A.结构迁移说 B.阶段连续说 C.社会适应说 D.螺旋循环说
答案
按学生品德形成发展的顺序性和阶段性，社会思想道德的内在逻辑和层次结构，将德育基本内容作系统连贯的安排，是指学校德育基本内容安排的（）
A.程式化 B.制度化 C.序列化 D.固定化
答案
德育包括社会德育、学校德育和__________。
答案
古代学校德育内容相对丰富，基本目标是（）
A.自由 B.平等 C.明人伦 D.博爱
答案
相对于学校德育而言，社会德育更具（）
A.计划性和复杂性 B.目的性和广泛性 C.组织性和自主选择性 D.复杂性和自主选择性
答案
学校德育韵基本方法是（ ）
A.说服教育法 B.榜样教育法 C.道德叙事法 D.交往实践法
答案
学校德育的基本途径是（ ）
A.社会实践活动 B.班主任工作 C.课外活动 D.思想品德课与其他学科教学
答案
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