体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）。

循环负荷量 决定首次负荷量的是 运动负荷就是负荷量，它是由时间、数量和距离组成的（） 婴幼儿体育活动的负荷量处于适度疲劳时会出现（） 基本训练周的训练中负荷量 （　　）是按工作负荷量和岗位负荷系数标准决定岗位设置和人员定员。 负荷量是指完成练习的数量、（）、（）、（）和重量。 负荷量的指标有： 导线的负荷量（）负载。 负荷量是关于身体练习“多少与大小”的规定性，负荷强度是关于单位时间里身体练习的量和练习“质和程度”的规定性（） 关于负荷量和维持量的叙述不正确的是 负荷量（loading dose） 影响负荷量的因素有()。 下列因素中，用来评价训练负荷量的因素是（）。 运动训练过程中的任何一个负荷，都包含着负荷量与强度这样两个方面。() 在训练准备期，应该使负荷量和负荷程度都达到最高值。() 在训练准备期，应该使负荷量和负荷程度都达到最高值（） 运动治疗量是指运动治疗中的总负荷量，其大小取决于运动治疗的强度、频率和治疗的总时间。 运动治疗量是指运动治疗中的总负荷量，其大小取决于运动治疗的强度、频率和治疗的总时间（） 在定量负荷中，运动中心率较安静时心率增加不多，机能越好。在递增负荷试验中，同一心率水平负荷强度越高，负荷量越大，则心血管机能越差。