“五步探讨法”：行动、观察、看书、谈论、思考是我国哪位教育家提出的？（）

教育是为未来生活做准备是英国哪位教育家提出的？ 首次提出“五育”并举教育宗旨的教育家是（）。 我国著名教育家陈鹤琴提出的“五指活动”是指（）   我国近代提出“五育并举”的教育方针，大力宣传和提倡美感教育的教育家是() 性格形成学说是以下哪位教育家提出的？（） 下列哪位教育家明确提出了“白板说”?() 儿童发展具有敏感期是哪位教育家提出的观点（  ）   终身体育是基于哪位教育家的终身教育思想而提出？（） 《教育漫话》是哪位教育家的教育论著? 《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（　　） 台湾的一位著名的教育家在其所著的《教育行动研究》中提出了教育行动研究的10个步骤，如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等，他强调行动研究的各个步骤有一个不断循环的过程，这位教育家是() 提出“自然后果法”的教育家是（）。 民国初年提出“五育”并举的教育家是（） 终身体育是基于哪位教育家的终身教育思想而提出的？() 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是? 提出“泛智”教育思想，探讨把“一切事物教给一切人类”的教育家是（） 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是() 主张发现学习法的是以下哪位教育家（ ） 提出“五育并举”的教育方针的是我国近代美育体系创始人之一的教育家（  ）   提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()