常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。

从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。 从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。 根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分（） 常模参照评价主要依据是（）。 根据（）的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分 根据（）的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分 根据{pz_填空}的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。 根据{pz_填空}的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。 个体内差异评价法，是指在具体的教育教学过程中，教师评价学生学习效果的一种方式。将被评者自身作为作参照点的一种评价类型。它可以将评价对象的现在与过去进行比较，或者将评价对象的若干侧面进行比较。以下选项中，属于应用了“个体内差异评价法”的是： 个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。( ) 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（）。 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（） 教师资格考试是一种常模参照评价。() 泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。() 幼儿园评价手段中，根据评价参照的标准分为：（），（）和个体内差异评价。 达标测验属于标准参照评价，有助于评价学生对某门功课的学习水平，降低常模参照评价带来的竞争方面的负面影响（） 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为________。 在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度的评价是（）。 在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准，把评价对象与基准进行比较的方法称为相对评价，而把被评价对象的过去和现在相比较的评价方法称为个体内差异评价。() 成果参照法是把()的实际评价结果作为参照对象，用于评价一个新的环境物品。