根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分（）

从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。 从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。 据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　） 据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　） 根据教学评价资料的处理方式，有（）和（）之分。 根据教学评价资料的处理方式，教学评价分为()。 常模参照评价 从评价参照物角度出发， 幼儿学习评价可以分为常模参照评价和（)。 根据教学评价资料的处理方式，将评价分为（ ）。 依据评价资料的处理方式，教学评价可分为（）和（） 依据评价资料的处理方式，教学评价可分为（）和（） 常模参照评价主要依据是（）。 根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价是（） 常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。 教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（）。 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（） 达标测验属于标准参照评价，有助于评价学生对某门功课的学习水平，降低常模参照评价带来的竞争方面的负面影响（） 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为________。 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）