（）是指儿童能考虑自己和他人的观点，并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应。  

根据Sedan的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段是在（） 根据塞尔曼的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在( ) 当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了。 当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了（） 自我意识就是人对自己和他人的认识。（ ） 周哈里窗讲人的自我认知分成了四部分，其中“秘密的我”是指自己和他人都未认识到的部分（） 未感受到他人撞到自己或自己撞到他人是失调的表现（） 指能够有效表达自己观点和情感，并感染他人的能力（） 人们能根据法律预见自己和他人行为的法律后果，这体现了法律规范作用中的（　　）。 能够正确地认识、评价自己和他人是心理健康的标志之一。() 如果儿童发展出的自己是为父母和他人服务的假我，那么在现实中可能表现为（） 智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力（） （）是指以己度人，认为自己具有某种特性、他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍 在无领导小组中,当自己观点和他人观点发生冲突时,无论如何都要坚持自己的观点（） 儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是（） 儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是()   为了保护自己和他人，我们应该（） 自我意识良好指教师能悦纳自己，但对自己和他人的评价不够全面。 自我意识良好指教师能悦纳自己，但对自己和他人的评价不够全面。 皮亚杰认为儿童在（）倾向于从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。在语言上表现为自我中心言语，常忽略他人的反应和意见