如果儿童发展出的自己是为父母和他人服务的假我，那么在现实中可能表现为（）

随着他人概念的发展，在儿童期的儿童对自己和他人的关系认识也变的很充分。 随着他人概念的发展，在儿童期的儿童对自己和他人的关系认识也变的很充分（） 在角色采择技能的发展中，当儿童认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突；他们能考虑自己和他人的观点，并预期他人的反应，但不能同时考虑自己和他人的观点，这时儿童角色采择技能的发展处于（） 如果儿童出现口吃现象，开始发展的年龄一般是（  ） 中国大学MOOC: 儿童知道自己和他人的观点可能会有冲突，能考虑他人的观点，预测他人的行为反应，但不能同时考虑自己和他人的观点。这时儿童处在（ ）阶段。 归因中的自我服务偏差表现为，对自己和他人的成功进行内部归因，对自己和他人失败进行外部归因 婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段（） 中国大学MOOC: 弗洛伊德认为，如果父母在（）阶段对儿童的如厕训练过于严格，儿童成年后容易发展出洁癖、偏执等行为。 儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是（） 儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是()   儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理，那么这个阶段是()。 在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据。根据皮亚杰道德发展阶段，该类儿童处于（）阶段？ 如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是（）。 如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是（ ） 如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是（ ） 智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力（） 当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了。 当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了（） 如果儿童在特定的发展阶段无法使自己的需要得到满足，或者出现过度满足，就可能会发生“固着”，这是（）的看法。 如果儿童在特定的发展阶段无法使自己的需要得到满足，或者出现过度满足，就可能会发生固着，这是（）的看法