能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。

能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一（） 对职业生涯发展目标，应通过预测、衡量、比较后，再做出选择。 在确定预测目标后，必须根据预测目标的要求,（） 对阅读教学理解有误的是（　） 对阅读教学理解有误的是( ) 简述幼儿阅读理解能力发展的指导要点。 判断态势，是消防指挥中心根据对信息的掌握与分析，评估当前情况，预测发展趋势，确立任务目标的过程（） 对职业生涯发展目标进行预测也就是先看看这个目标有没有可能实现。 谈谈你对亲子阅读的理解。 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，大家围绕课程目标“发展学生独立阅读的能力”展开研讨，下列对该课程目标的理解，不正确的是()。 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，大家围绕课程目标“发展学生独立阅读的能力”展开研讨，下列对该课程目标的理解，不正确的是()。 销售人员培训计划是根据企业的()的发展目标对企业销售人员培训的需求进行预测，并制定培训活动方案的过程。 根据确定的预测目标和任务，收集必要的，是进行预测的前提（） 阅读小说时读到对雪景的描述，脑中浮现雪景的画面，这是()。   由知识掌握、理解与智力发展诸目标组成的培训目标领域是（ ）。 进行成本预测,必须经过确定目标利润、预测发展趋势和修订目标成本三个步骤。() 理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（） 在阅读理解能力目标中，对“不同年龄段幼儿的典型性表现”表述不正确的是（） 下列哪个选项是3-4岁幼儿在“具有初步的阅读理解能力”子目标中的目标表现（） 必须根据预测的方法去选择预测的目标。