英国心理学家拉斯(J.Wallas,1926)通过创造过程的分析，提出创造性思维过程四阶段的理论，把与创造活动相联系的思维过程分为四个阶段。有助于重新形成问题表征的是

关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的三阶段模式最为知名（） 英国心理学家斯皮尔曼 英国心理学家拉斯(J.Wallas,1926)通过创造过程的分析，提出创造性思维过程四阶段的理论，把与创造活动相联系的思维过程分为四个阶段。有助于重新形成问题表征的是 差异心理学之父是英国的心理学家()。 英国心理学家鲍尔比阶段。（） 创新“四阶段理论”由英国心理学家罗宾斯提出。() 早斯的德国心理学家包括（ ）。 创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家（）。 斯金纳是著名的（　）心理学家。 发展心理学家巴尔特斯认为（　　） 美国心理学家亚当斯提出了()。 瑞士、英国和美国的心理学家对传播功能的研究作出了重要贡献，这些心理学家是（ ） 被誉为“工业心理学之父”的是德国心理学家斯腾。() 心理学家荣格曾经说过 ，人的心理是( ) 1965年美国心理学家亚当斯提出 美国心理学家亚当斯提出了()理论。 认为人是通过自己的行为创造环境的心理学家是（） 关于注意模型，英国著名心理学家Broadbent提出了（） 体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家. 美国心理学家班杜拉将强化分为（ ）。