分面组配式分类法的特点，是把各学科知识（）成若干因素，再将许多因素根据一定的标准（）为若干个面。其代表是（）。

分类法的分面组配化具有哪些优点? 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态（） 排列次序指分类法中（）的（）。组配式分类法的排列次序取决于一是（）即类列内（）的（）；二是分面（）。 排列次序指分类法中（）的（）。组配式分类法的排列次序取决于一是（）即类列内（）的（）；二是分面（） 等级—组配式分类法，其代表是（）。 引用次序指分面组配式分类法中各分面组配时的（），也叫（）。其重要性是：（）首先按哪种（）检索文献。其中，首先使用的分面是我们组织文献的（）。 引用次序指分面组配式分类法中各分面组配时的（），也叫（）。其重要性是（）首先按哪种（）检索文献。其中，首先使用的分面是我们组织文献的（） 一部完整的分面组配式分类法应当由分面和子分面的（）、（）、（）、（）和（）等五部分组成。 一部完整的分面组配式分类法应当由分面和子分面的（）、（）、（）、（）和（）等五部分组成 分面组类分类法的代表是()。 在创新过程中需要大量的科技人员，需要各学科知识相交叉，这是指的创新成果的？ 综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态。根据各学科知识综合程度的不同，又可以把综合课程划分为不同形态。其中，将有关的学科合并成一个新的学科的课程类型是（） 《冒号分类法》根据学科体系把人类知识划分为()大类。 基础医学知识和其它临床各学科的知识称为（）。 课时分配包括各学科的____，每门学科各学年的____和周学时． 比较体系分类法和组配分类法各自的特点。 分类法的主要特点是()。 医院各学科培养人才的内容是（） 20世纪30年代，（）首次提出了分面组配的理论，并编制了第一部分面分类法（）。 20世纪30年代，（）首次提出了分面组配的理论，并编制了第一部分面分类法（）