设计活动与环境发生联系是设计活动本身的固有（）。

设计环境是那些对设计活动产生影响的所有外部（）的总和。 设计思维是设计活动的（），也是设计活动的主要组成部分。 活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑（）、活动性原则与整合性原则。 正规性科学活动的设计包括：活动课题的设计、活动目标的设计、（）的设计、活动过程的设计等几个方面。 正规性科学活动的设计包括：活动课题的设计、活动目标的设计、（）、 活动过程的设计等几个方面。 （ ）主张要使环境与组织设计联系起来。 活动设计题：围绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿园大班活动方案。[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点 与学习活动本身相联系的学习动机属于{pz_填空}。 幼儿园教育活动设计应权衡各个要素之间有机联系、相互配合等，这表明幼儿园教育活动设计应遵循（） 。 幼儿园活动设计的整合性原则，运用系统的观点，将教育活动设计看作是一个（）的系统，不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。 活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑发展性原则、（）与整合性原则。 学习活动组织与评价设计包括（ ）。 简述活动内容与材料设计要领。 ●软件设计包括4个既独立又相互联系的活动，分别为 (11) 、 (12) 、数据设计和过程设计。 宏观环境是指所有与企业的市场营销活动有联系的环境因素（） 宏观消费信息是指与企业的活动有联系的环境因素（） 以下动机中，不属于与学习活动本身相联系的学习动机的是（） 区域活动设计者“设计”的不是具体的活动而是活动的（），是“如何创设有价值的活动区”。 设计家的设计活动是感性的构思活动，无须理性的参与。（） 　　学前儿童社会环境与文化认知教育活动设计的基本思路是什么?尝试查找相关活动案例2～3个。