诗句“低眉信手续续弹”运用了借代的修辞手法。
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诗句“低眉信手续续弹”运用了借代的修辞手法。
A.对 B.错
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下列诗句中，运用了借代修辞手法的一项是（ ）
A.桑之落矣，其黄而陨 B.桑之未落，其叶沃若 C.不见复关，泣涕涟涟 D.彤管有炜，说怿女美
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下列句子中，运用了借代修辞手法的有（）
A.他不过是芝麻大的一个官儿。 B.不拿群众一针一线。 C.你一定要吸取教训，不要翘尾巴。 D.不久的将来，中国的大地上还会出现更多的浦东和中关村。 E.花白胡子叹息着坐下了。
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低眉信手续续弹，（）。(白居易《琵琶行》)
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低眉信手续续弹，（）。唐·白居易《琵琶行》
A.只是当时已惘然 B.奔流到海不复回 C.雪上空留马行处 D.说尽心中无限事
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括号中的诗句运用了哪些修辞手法？这些修辞手法的运用有什么好处？
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下列诗句中没有运用“借代”修辞手法的一项是（ ）
A.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 B.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 C.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 D.关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
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下列诗句中，没有运用借代修辞手法的一项是（ ）
A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 C.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
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下列诗句中，没有运用借代修辞手法的一项是（ ）
A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C.吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
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下列诗句运用了比喻的修辞手法的是（）
A.白银盘里一青螺 B.欲把西湖比西子 C.潭面无风镜未磨 D.菊残犹有傲霜枝
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“旌旗十万斩阎罗”运用了借代和借喻两种修辞手法。
教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。下列诗句中，符合要求的是()。
“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”运用了借代的修辞手法。
下列句子中使用了借代修辞手法的是（）
教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是( )。
《长恨歌》中运用了对比、比喻修辞手法的诗句是()。
下列诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ）
诗句“主人下马客在船”运用了互文的修辞手法。
诗句“淇则有岸，隰则有泮”运用了对比的修辞手法。
下列成语中，使用了借代修辞手法的有（）
下列诗句中，未使用借代修辞手法的一组是（）
教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是()。
请简述本文运用借代、比喻等修辞手法的作用。
诗句：相看两不厌，只有敬亭山。是运用了什么修辞手法
诗句：相看两不厌，只有敬亭山。是运用了什么修辞手法
下列诗句中，没有使用借代修辞手法的一项是( )
作者运用了什么修辞手法?
这里运用了什么修辞手法？
下列句子中，运用借代修辞手法的一项是（ ）
下列各句中，运用借代修辞手法的一句是（ ）
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