新《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，_与责任是贯穿其中的核心和灵魂

制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心 开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 （）体现了教师职业道德要求的本质。 职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质（） 职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。（　　） 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业道德的本质要求是（　　）。 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。 下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范》中规定的是（） 教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容（） 《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（　　） 教师职业道德规范内化的条件() 简述教师职业道德规范的内容。 《中小学教师职业道德规范》规定师德的灵魂是（　　） 教师职业道德显示了教师职业的崇高性，把教师视为联系历史与未来的一个活的环节。这句话体现了教师职业道德哪方面的特点（） 《中小学教师职业道德规范》中规定教师职业发展的不竭动力是（） 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能