单选题

儿童最先学会抬头,然后翻身、坐、爬、站、走,这种发展趋势体现了儿童动作发展()的规律

A. 从整体到局部
B. 从大到小
C. 首尾
D. 从无意到有意

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单选题
儿童最先学会抬头,然后翻身、坐、爬、站、走,这种发展趋势体现了儿童动作发展()的规律
A.从整体到局部 B.从大到小 C.首尾 D.从无意到有意
答案
单选题
儿童一般都是先会抬头,然后会翻身,接着是坐、爬、站,1岁左右会直立行走,说明儿童动作发展具有()
A.顺序性 B.阶段性 C.个体差异性 D.整体性
答案
单选题
婴幼儿要先学会抬头,然后再俯撑.翻身.坐和爬,最后学会站和行走的动作发展规律是()。
A.首尾规律 B.大小规律 C.近远规律 D.泛化集中规律
答案
主观题
“抬头—翻身—坐—爬—站立—行走”,体现了婴幼儿动作发展的( )特点。
答案
判断题
婴儿动作发展的顺序是抬头→翻身→坐→爬→站→行走。( )  
答案
单选题
东东出生时,不会翻身也不会爬。在爸妈的精心照料下,三个月会抬头,然后会翻身,接着是坐、爬、站,1岁左右会直立行走,说明儿童的动作发展遵循的顺序是()
A.从小肌肉动作到大肌肉动作 B.从头部动作到下肢动作 C.从有意动作到无意动作 D.从四周动作到中心动作
答案
判断题
婴儿动作发展顺序沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。
A.对 B.错
答案
主观题
任何一个婴幼儿的发展过程都遵循抬头——翻身——坐——爬——站——走的顺序()
答案
主观题
任何一个婴幼儿的发展过程都遵循抬头——翻身——坐——爬——站——走的顺序()
答案
单选题
婴儿先会抬头,后抬胸,再会坐、立、走,体现了人的成长发展顺序性的()
A.由上到下 B.由近到远 C.由粗到细 D.由简单到复杂 E.由低级到高级
答案
热门试题
儿童行动能力的发展中,依照着翻身、坐、站、走和跑,然后才有可能写字、绘画等精细动作体现了儿童身心发展具有 () 婴幼儿大动作发展,其顺序是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。 儿童动作发展过程,抬头→俯撑→翻身→坐→走,这表明儿童动作发展遵循的规律是(  )。 婴儿大动作技能训练的基本内容包括:抬头、翻身、坐、爬、走等() 婴儿大动作技能训练的基本内容包括:抬头、翻身、坐、爬、走等。 婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序,这是粗大动作训练的()。 婴儿大动作技能训练应从训练:抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳等方面入手() 婴儿大动作发展顺序是抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走。 婴儿大动作发展顺序是抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走() 任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的,这表明心理发展具有()的特点。 婴儿从头部动作开始,学会俯卧、翻身、坐、爬、站,最后学会走路,遵循的婴儿动作发展规律是()。   每个人都要经历抬头一翻身一坐一爬一站一走等过程,这反映了人体生长发育的()规律 儿童动作发展过程,抬头一俯撑一翻身一坐一走,表明儿童动作发展,遵循的规律是(  )。 一个儿童先学会翻身、坐、爬等幅度大的动作,而后才逐渐学会吃、穿等较精细的动作,说明儿童动作发展遵循的原则是( ) 每个幼儿的生长发育都要经历“抬头—翻身—坐一爬—站—行走”等过程。这反映了个体生长发育的()规律。   儿童动作发展过程,抬头俯撑-翻身-做-走,表明儿童动作发展,遵循的规律是() 每个幼儿的生长发育都要经历“抬头—翻身一坐—爬—行一走”等过程。这反映了个体生长发育的()规律。   “三翻六坐八爬十站”反映了儿童动作发展的()规律。 儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识,在婴幼儿身体快速生长和发育过程中,他们先学会抬头,后学会拍胸、坐立和行走,这一过程体现了儿童成长发展的( )特点。 儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识,在婴幼儿身体快速生长和发育过程中,他们先学会抬头,后学会拍胸、坐立和行走,这一过程体现了儿童成长发展的()特点。  
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