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以图片为凭借物开展语言数学活动的类型是()
单选题
以图片为凭借物开展语言数学活动的类型是()
A. 故事讲述
B. 情景讲述
C. 看图讲述
D. 实物讲述
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单选题
以图片为凭借物开展语言数学活动的类型是()
A.故事讲述 B.情景讲述 C.看图讲述 D.实物讲述
答案
单选题
以图片为凭借物开展语言教学活动的类型是( )
A..故事讲述 B.情景讲述 C.看图讲述 D.实物讲述
答案
单选题
以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是( )。
A.故事讲述 B.情境讲述 C.看图讲述 D.实物讲述
答案
简答题
依据凭借物特点,讲述活动可以分为哪些具体类型?
答案
单选题
人们以词汇为凭借物,进行判断和推理的思维类型是( )
A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维
答案
单选题
讲述活动中出现凭借物,是基于()
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答案
单选题
按照分配两种语言的参照物不同,学前儿童双语教育的类型可分为:以活动内容为参照物、以时间为参照物和()
A.以教育目标为参照物 B.以教育形式为参照物 C.以教育者为参照物 D.以受教育者为参照物
答案
判断题
幼儿园的讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等,我们一般称为凭借物()
答案
简答题
简述讲述活动中凭借物的主要作用。
答案
单选题
如果依据凭借物的特点,讲述活动可分成()
A.叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述 B.看图讲述、实物讲述和情景表演讲述 C.叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述 D.看图讲述、实物讲述和说明性讲述
答案
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根据思维活动凭借物的不同,可将思维划分为
下列数学活动的名称中,按活动内容或选用的材料、用生活语言给活动定名的是( )
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简述幼儿园讲述活动中讲述凭借物的主要作用。
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根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述、、
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划分学前儿童双语教育类型的标准有:以时间为参照物、以活动内容为参照物和()
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按照分配两种语言参照物的不同,学前儿童双语教育的类型可分为以教育者为参照物、以时间为参照物和()
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