讲述活动依据凭借物可分为看图讲述、实物讲述和()

依据凭借物特点，讲述活动可以分为哪些具体类型? 讲述活动中出现凭借物，是基于() 简述讲述活动中凭借物的主要作用。 按编码特点，讲述活动可分成叙事性讲述、描述性讲述和() 将讲述活动分为叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述的分类依据是() 讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验（） 简述在说明性讲述活动中如何注重凭借物的选择与使用。 看图讲述是纯粹的教师备图。() 看图讲述的过程分为：————三个部分 讲述活动的组织方式中要注意示范讲述并不是幼儿讲述的样板。 讲述活动的组织方式中要注意示范讲述并不是幼儿讲述的样板（） 看图讲述是幼儿三种能力的综合训练和运用 讲述活动 看图讲故事的训练方法是成人讲述几遍后，让婴儿复述，熟练后由婴儿讲述给成人听（） 幼儿园的讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等，我们一般称为凭借物（） 大班儿童应学习如何利用凭借物进行创造性的讲述。() 在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是( ) 讲述活动中,感知理解讲述对象的观察主要是 根据讲述活动中涉及的内容来分，讲述活动的类型有（      ） 有关讲述活动对幼儿的作用，正确的说法是讲述活动能够()