公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的（）等基本知识。

出版专业技术人员包括（ ）等。 专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和（）。 专业技术人员创新能力培养主要包括（）等几个基本步骤。 专业技术人员包括（） 专业技术人员知识结构标准有不包括（）。 为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（） 继续教育记载的范围是专业技术人员参加继续教育公需科目、专业科目和选修科目学习的情况。记载内容包括（）。 按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》、《<重庆市专业技术人员继续教育条例>实施办法》（渝府发[2006]17号）有关规定，专业技术人员任现职期间平均每年参加继续教育公需科目学习不得少于（）个学时 专业技术人员应当具有丰富的知识，知识面要宽，专业知识要扎实，要能够做到百问不倒。说明专业技术人员应具备的能力是（） 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 会计专业技术人员继续教育内容中专业科目包括（）。 只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。 只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。 《建筑法》所指“从事建筑活动的专业技术人员”，应当包括（）等。 影响专业技术人员内生动力的内部因素包括专业技术人员（）三个方面。 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） （）是肯定专业技术人员的能力、学识，尊重和认可专业技术人员的专业地位和个人价值，激励专业技术人员，主要包括专业学位、任职资格、专业技术等级评定、荣誉称号、表彰奖励等多方面的权利。 激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。 药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的 专业技术人员如何更新专业知识和修炼技能（）