根据课程的任务，课程可分为（ ）课程、（ ）课程和研究型课程。

根据课程的任务，将课程分为{pz_填空}型课程、拓展型课程和研究型课程。 以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。 以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。 以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程（） 根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、拓展型课程和研究型课程。 (2006年4月)根据课程的任务，可以将课程划分为____型课程、拓展型课程和研究型课程。 （2006年4月）根据课程的任务，可以将课程划分为（）型课程、拓展型课程和研究型课程。 从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。 以课程任务为依据可把课程分为拓展型课程、研究型课程（） (2006年4月)根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、拓展型课程和研究型课程。 将课程分为基础型课程，拓展型课程，研究型课程，这是从课程的任务角度划分的。（　　） 根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（　） 根据课程实施的主体的不同，可把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程（） 基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。() 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。 根据课程的任务，课程可分为基础型课程、__课程和__课程。 简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（） 按（）分类，将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程 将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）