辅导老师上镜过程中讲一道应用题，过程思路讲错了，但最后答案写对了，这属于（）

施工图设计过程的最后一道工序是（ ）。 施工图设计过程的最后一道工序是 （ ） 教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（　　）。 小明在做作业时做错了一道题，老师罚他写了5页，这属于变相体罚。（ ） 招聘和甄选过程的最后一道防护墙是（）。 招聘和甄选过程的最后一道防护墙是（）。 ZP8终检是整车制造过程中最后一道检查工序，其隶属于（） (2018年5月) ()往往是招聘与甄选过程中的最后一道防护墙。 数学老师郑老师打算一节课讲五道应用题，但是由于学生接受较快，下课的时候一共讲了八道应用题。课后，郑老师询问同学们的感受，大家纷纷表示都听明白了。按照以下哪种教学评价模式，本节课是成功的（） 编一道应用题，使得其中的未知数满足方程组：当然，在编拟应用题时，你可以根据实际背景适当改变上面方程中的数据，但不要改变方程的形式。 上课过程中，学生指出老师某处一个很小、不是很重要的知识点讲错了，老师此时也不确定自己所说的是否完全正确。面对这种情况，最好的处理方式是（） 上镜过程中，以下不符合上镜要求的是（） 轧钢生产工艺过程中的最后一道工序是（），也是比较复杂的一个工序。 小明在做作业时做错了一道题，老师罚他写了5页，这属于变相体罚。<br/>（） 工程的竣工验收是施工全过程的最后一道工序。 在上镜过程中，以下触犯违纪的是（） 黄茶的加工过程中，特有的一道工序是（） 某次考试有40道判断题，每做对一道题得4分，不做或做错一道题倒扣1分，某考生得了ll0分，他没做或做错了几道题?（ ） 有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是（）。 有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式中最恰当的一项是（）。