关于智力在学习中的作用说法错误的是（）.
A. 智力影响学习的深浅
B. 智力影响学习的速度
C. 智力影响学习的方式
D. 智力影响学习的效果
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关于智力在学习中的作用说法错误的是（）.
A.智力影响学习的深浅 B.智力影响学习的速度 C.智力影响学习的方式 D.智力影响学习的效果
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关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。
A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用 B.学习动机具有加强学习的作用，总体而言，高动机水平的学生，其成就也高 C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利 D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联
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关于热力学的说法中错误的是( )
A.热力学主要是宏观的角度出发来研究热力学系统的性质 B.它没有涉及到物质的微观结构，所以无法揭露热现象的本质 C.它从大量重复出现的现象中总结出自然界的一些普遍的、基本的、系统的有关热现象的规律 D.它不存在局限性
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在对幼儿进行的智力学习的指导中，感觉教育的提出者是（）
A.皮亚杰 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.蒙台梭利
答案
除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）
A.学习态度越端正，则学习动机越强 B.一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识 C.学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好 D.意志力越强的学习者，学习兴趣越浓 E.在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
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关于智力技能的学习，正确的说法有（）
A.现在提倡“做中学”，这表明智力技能的学习中掌握概念和规则并不重要 B.智力技能的学习要从概念和规则开始学起 C.有些人解决了复杂问题，却意识不到与此相关的概念和规则，这是由于他已经由“意识控制的应用阶段”进入“自动化的阶段”了 D.通过学习“规则是怎么来的”，有助于学习者具备解决未来才会出现的问题的能力
答案
下列关于智力能力说法错误的是（ ）。
A.越是处于组织中高层次的职位，越需要具备高的智力水平 B.组织领导需要有较高的记忆能力 C.会计需要有很好的数学能力 D.市场调研员则需要有出色的推理能力
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关于土的力学性质，说法错误的是( )。
A.土的压缩性是土在压力作用下体积缩小的特性 B.透水性大的饱和无黏性土，其压缩过程很长 C.黏性土的透水性低，其压缩稳定所需的时间要比砂土长得多 D.土体中某一个曲面上产生的剪应力值达到了土对剪切破坏的极限抗力时，土体就会沿着该曲面发生相对滑移而失稳
答案
关于反应动力学的说法，错误的是()
A.本征反应动力学与规模无关 B.表征反应动力学受设备的影响 C.本征反应动力学能提供反应的基本信息 D.已知本征反应动力学即可预测各规模的反应结果
答案
下面关于学习的标准的说法中，错误的是_______。
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关于韦氏智力量表的说法错误的是
关于知识与智力的关系，下列说法错误的是()。
下列关于普通混凝土力学性能试验步骤的说法中，错误的是（）
关于药动力学参数说法，错误的是（）
关于经典毒物动力学说法错误的是（）
关于柔性路面的力学特点，下列说法错误的是（）
关于建筑钢材力学性能说法错误的是( )。
下列关于木材的物理力学性质，说法错误的是()。
关于韦氏成人智力量表的说法错误的是
关于轻骨料混凝土的物理力学性质，说法错误的是( )。
关于高强混凝土的物理力学性能，说法错误的是( )。
关于线性药物动力学的说法，错误的是（）
下列关于建筑材料的力学性质，说法错误的是（）。
关于线性药物动力学的说法，错误的是
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下列关于建筑钢材力学性能说法错误的是（ ）。
关于线性药物动力学的说法，错误的是（）
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