主观题

到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”

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到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”
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主观题
阅读《咬文嚼字》中的一段文字,回答问题: 美人都是“柳腰桃面”,“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。 这里运用了什么论证方法?
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主观题
阅读《咬文嚼字》中的一段文字,回答问题:    美人都是“柳腰桃面”,“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。    (1)概括这段话的中心旨意。    (2)这里运用了什么论证方法?    (3)指出文中的比喻句和形成对偶的词组。
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主观题
阅读《咬文嚼字》中的一段文字,回答问题:美人都是“柳腰桃面”,“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。1.概括这段话的中心旨意。2.这里运用了什么论证方法?3.指出文中的比喻句和形成对偶的词组。
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主观题
阅读《咬文嚼字》中的一段文字,回答问题:美人都是“柳腰桃面”,“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”.A.概括这段话的中心旨意。B.这里运用了什么论证方法?C.指出文中的比喻句和形成对偶的词组。
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主观题
阅读《咬文嚼字》中的一段文字,回答问题:    美人都是“柳腰桃面”,“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。    (1)概括这段话的中心旨意。    (2)这里运用了什么论证方法?    (3)指出文中的比喻句和形成对偶的词组。
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单选题
依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )①从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》之类的书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”“王嫱西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“ ”,叙离情不离“ ”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还叫“付梓”“杀青”。②(林冲)便去包裹里取些碎银子,把花枪 了酒葫芦,将火炭 了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门 上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东。
A.柳岸灞桥 春花秋月 挂 盖 关 B.春花秋月 柳岸灞桥 挑 盖 拽 C.柳岸灞桥 春花秋月 挂 灭 拽 D.春花秋月 柳岸灞桥 挑 灭 关
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单选题
在毕升发明的泥活字传入欧洲400年以后,德国人约翰内斯·谷登堡发明了铅活字印刷术,开始使用铅合金浇铸活字排印书籍。谷登堡对印刷术的发明创新发明推动了()
A.中国宋明理学的传播和地方教育的普及 B.欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程 C.中国诗词、小说、戏剧等文学艺术的繁荣 D.欧洲城市大学的产生和启蒙运动的发展
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主观题
付梓fù zǐ
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付梓fù zǐ
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