对待无意说谎的幼儿应该()。

成人当着幼儿的面无意中说出一些不切合实际的话，使得幼儿在潜移默化中学会说谎，幼儿的这种说谎行为属于() 如何对待学生“说谎”？ 如何对待学生说谎 教师对待幼儿的情绪问题，应该（ ） 幼儿园心理健康教育应该正确对待幼儿的个性差异。() 幼儿说谎有哪几种形式? 简述幼儿说谎的几种主要情形。 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎，这属于() 幼儿由于认知水平低，在思维、记忆、想象、判断等方面，往往会出现与事实不相符的情况，属于无意说谎，多发生在() 婴幼儿（ ）时说谎为正常现象。 请谈一谈对幼儿说谎的理解。 请谈一谈对幼儿说谎的理解 幼儿的说谎行为与发育不成熟有关（） 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。以后他为逃避惩罚而说谎，这属于() 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是．要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。（　　） 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 对于幼儿的有意说谎，成ren正确的做法是（） 幼儿易将想象与现实混淆，导致出现想象说谎（） 保育员对待多动的婴幼儿，应该采取的正确态度是（）