来访者：“那个老师说我偷了她的表时我厌烦到了极点，我真想揍她一顿。”治疗者：“你那时烦透了。”来访者：“对极了。”治疗者：“你知道吗？我还感到你对你老师的做法有一些其他的感受。也许你感到受伤害，因为她不信任你。”治疗者在此采用了哪种心理治疗技术（）

来访者认为“我高数不及格，真是完啦”，属于不合理信念中的 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上不要看我？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：是我头脑中想象的咨询者对来访者说：要不要在身上贴张纸，写上‘不要看我’，这是使用的哪种咨询技巧（） 来访者因为失恋问题求助咨询师，表示十分苦恼，咨询师说，正好我认识一个女孩，可以介绍给你，咨询师的这种行为是 选择与来访者的谈话方式时，应当考虑的来访者自身因素包括（）。 心理咨询师说出来访者说不出的情绪体验是共情（） 平等和真诚指治疗师以真实的自我与来访者交往，坦诚地对待来访者，理解来访者的体验，以积极的态度看待来访者，与来访者能够平等沟通，相互影响。 来访者询问：“我该与谁结婚?”治疗师不予明确答复，这属于心理治疗原则中的（）。 来访者询“我该与谁结婚？”，治疗师不予明确答复，这属于心理治疗原则中的 6. 来访者：说的也是，我有时候也感觉自己太在意她对我的看法了……（沉思状） 咨询师：我倒觉得，你可以试着把内心的一些想法和女朋友说说，包括你的成长经历，你的担心什么的，这样也可以让她更多地了解你。 来访者：（紧张）呃，我和她了这些，他会嫌弃我的吧？ 以上对话中谈话者作为咨询师角色的一方运用了什么样的咨询技巧？（ ） 老师“请你跟我这样做”，幼儿“我就跟你这样做”<br/>老师带着孩子做这个模仿游戏，很受欢迎。有一天孩子对老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”老师说好，老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友和老师说。“老师，我们也想做不一样的动作。”老师说好，游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她想到了他们做了很多平时没有的动作。老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力。孩子们的反应 从来访者对沙的利用可以反映来访者的() 来访者中心理论的终极咨询目标是来访者()。 来访者 来访者：“如果她不能恢复健康的话，我担心她会做一些蠢事。” 咨询者：“你说她会做蠢事，你指的是什么？” 以上对话，咨询师运用的是开放式提问技术（） 在以下对话中，咨询师运用了什么样的咨询技巧？来访者：我学习成绩一直很一般，我自己也特别不喜欢学习，一学习我就犯困。哎呦，学习真烦。咨询师：你说不喜欢学习的意思是……来访者：我就是觉得现在这样整天复习好没意思（） 倾听是心理咨询过程最重要的技巧，其主要内容包括四个方面：来访者的经历、来访者的情绪、来访者的观念、来访者的行为（） 学校工会举办“教工好声音”歌唱比赛，赛后参赛者们预测比赛结果。张老师说：“如果我能获奖，那么李老师也能获奖。”李老师说：“如果我能获奖，那么刘老师也能获奖。”刘老师说：“如果田老师没获奖，那么我也不能获奖。”比赛结果公布后发现，上述3位老师说的都对，并且上述四位老师中有三位获奖。可以推出哪位老师没有获奖？ 评估来访者问题的内容中找出后继获益是帮助来访者（）。 来访者中心疗法中，对待来访者应有的态度不包括（） 对来访者的言语和非言语行为有了感觉与想法时，就用直接、开放的方式跟来访者讨论，让来访者即刻知道，此咨询技术是（）