学前教育美术教育的个体性目的不包括（）

“避免功利化的美术教育取向”，体现了学前儿童美术教育原则中的（） 。 学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。 美术教育分为（）专业美术教育和（）普通美术教育 学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。 “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的 学前儿童美术教育是一种情感教育。 ( ) 学前儿童美术教育是一种创造教育。( ) 简述学前儿童美术教育的特点。 名词解释：学前儿童美术教育 学前儿童美术教育有哪些特点？ 非正规的美术教育活动不包括（） 学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（） 简述学前美术教育的内容与要求。 学前儿童美术教育的意义是什么? 学前儿童美术教育的特点有哪些? 学前教育对个体的期望功能包括（）。 学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的（）教育。 在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。 我国的义务教育不包括学前教育（） 学前儿童美术教育的年龄目标包括哪儿个方面的内容?