()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。

“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的发展的影响。 心理发展的动力指的是心理发展的外部条件或内因与外因之间的矛盾（） “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了(　　)因素对人的发展的影响。 "近朱者赤,近墨者黑"这句话反映了( )对人的身心发展的影响. 皮亚杰认为主体通过动作对客体的适应是心理发展的真正原因。 试述个体心理发展与教育的关系。 试述个体心理发展与教育的关系。 婴儿动作发展对心理发展的意义有（　　）。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列（）因素对人的发展的影响。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了(  )对人的身心发展的影响。 动作是婴儿心理发展的（）。 49.心理发展的动力指的是心理发展的外部条件或内因与外因之间的矛盾。（ ） 教育与心理发展的关系是心理发展过程中外因和内因的关系，其中（）是外因，（）是内因 简述动作发展在乳儿心理发展上的意义 简述动作发展在乳儿心理发展上的意义 简述教育与心理发展有什么关系？ “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（　　） “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对于人发展的影响（ ） “建国君民，教学为先”这句话反映了教育与（）的关系。 皮亚杰认为，心理发展的真正原因是（）。