使用头脑风暴法时，为了引发和产生创造性思维，需要注意的事项有( )。
A. 与会者都是平等的
B. 不能提出过于荒谬的论点
C. 适当的批评，对统一认识有帮助
D. 与会者可以依次发言
E. 要将大家的观点都记录下来
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使用头脑风暴法时，为了引发和产生创造性思维，需要注意的事项有( )。
A.与会者都是平等的 B.不能提出过于荒谬的论点 C.适当的批评，对统一认识有帮助 D.与会者可以依次发言 E.要将大家的观点都记录下来
答案
头脑风暴法是一种创造性思维的方法。
答案
头脑风暴法的目的在于创造一种敞开思路，畅所欲言、自由思考的氛围，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的创造性思维。
答案
头脑风暴方式属于一种启发创造性思维的方式。（）
答案
头脑风暴法，是通过有关专家之间的信息交流，引起思维共振，产生组合效应，从而形成创造性思维，其缺点是()。
A.提出的方案太少 B.发言自由，不允许批评 C.创造性思维可行性不大 D.易屈服于权威或大多数人的意见
答案
头脑风暴是由美国创造学家发明（）的一种激发创造性思维的工具
A.F.奥斯本 B.志村文彦 C.贝弗里奇 D.贝尔那
答案
头脑风暴法又称专家会议决策法，作为激发个人创造性思维的方法，应遵循的原则包括
A.允许自由畅言 B.强调意见数量 C.禁止相互评论 D.明确思想界限 E.鼓励相互借鉴
答案
什么是创造性思维？如何培养和锻炼创造性思维？
答案
现代教育注意培养学生的创造性思维,而创造性思维的核心是（）
A.动作思维 B.发散思维 C.形象思维 D.聚合思维
答案
头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。
答案
热门试题
头脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法，运用这一方法必须遵循的原则()
创造过程既需要创造性思维，又需要再现性思维。()
头脑风暴是现代创造学奠基人亚历克斯·奥斯本于1938 年首次提出的。这种方法通过有关专家之间的信息交流，引起思维共振，产生组合效应，从而导致创造性思维。头脑风暴法应遵循的原则是（ ）。
狭义的创造性思维可分为以 为主的创造性思维和以 为主的创造性思维。
狭义的创造性思维可分为以 为主的创造性思维和以 为主的创造性思维
创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（）
设计的创意是创造性思维活动的结果，创造性思维是（）
创造性思维
创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。
论述创造性思维以及如何对大学生进行创造性思维的培养
论述创造性思维以及如何对大学生进行创造性思维的培养。
创造性思维是
创造性思维具有（）
创造性思维包括？
创造性思维是（）。
成语“叶落知秋”，体现了创造性思维的（）特征。
发散思维就是创造性思维（）
发散思维就是创造性思维。（ ）
在利用头脑风暴法引发创造思维的阶段，对各人不同的意见______。
创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（ ）
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