单选题

“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”。这是指(  )

A. 从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者
B. 从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者
C. 从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者
D. 从学校与社区的关系看。教师应该是社区型开放的教师

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单选题
“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”。这是指(  )
A.从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者 B.从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者 C.从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者 D.从学校与社区的关系看。教师应该是社区型开放的教师
答案
单选题
教师是学生学习的促进者,主要指教师是学生()和学生人生的引路人。
A.学习能力的培养者 B.家长的代理人和参谋 C.班集体活动的示范者 D.教育教学的研究者
答案
单选题
2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的引路人。其内容是()。1做学生锤炼品格的引路人。2做学生学习知识的引路人。3做学生提升能力的引路人。4做学生创新思维的引路人。5做学生奉献祖国的引路人
A.1234 B.1235 C.1245 D.1345
答案
多选题
2016年9月9日,在北京市八一学校考察时强调,广大教师要做学生____的引路人、做学生____的引路人、做学生____的引路人、做学生____的引路人。
A.锤炼品格 B.学习知识 C.创新思维 D.奉献祖国
答案
主观题
能力的培养(教师怎样培养学生的学习能力)
答案
判断题
教师是幼儿初步学习适应社会生活的引路人()
答案
判断题
教师是幼儿初步学习适应社会生活的引路人()
答案
判断题
教师综合评价学生能力是指教师对学生学习过程状况的诊断评价能力(  )
答案
主观题
教师的特殊功能是( ),指导学生学会学习,培养学生的各种能力,促进他们的智力发展。
答案
主观题
教师如何培养学生的能力
答案
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